Autor: lirondos

‘Star Wars’ en clase de lengua: cómo hacer un corpus de subtítulos

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Hace unas semanas me propusieron montar una actividad en torno a la lingüística para alumnos de 4º de la ESO. Llevo años pensando en actividades de lengua que la Elena-lingüista-de-29-años que hoy conoce le habría gustado hacer en clase a Elena-adolescente-inaguantable-de-15-años, así que decidí llevar a la práctica una de las ideas que llevaba tiempo rondándome: trabajar sobre subtítulos de series y películas para ver las apariciones y colocaciones de palabras en contextos reales, es decir, hacer un corpus de subtítulos de series y películas.

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Adenda al ‘sologate’: sobre el argumento de la tonicidad

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Hace unos días publiqué un artículo en eldiario.es sobre la sorprendentemente polémica tilde de solo/sólo. En la conversación que surgió a raíz del artículo, leí a varios compañeros que echaban en falta el argumento de la tonicidad de las diacríticas como demostración definitiva e incontestable de que la tilde en solo sobra. Así que he decidido hacer un pequeño epílogo menos futbolero y más especializado para intentar explicar por qué el argumento de la tonicidad a mí no me acaba de convencer como explicación para saber cuándo tildar.

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El léxico será nuestra venganza: sobre la expresión ‘pagar a lo genovés’

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Conocer el origen de las palabras nos permite, entre otras cosas, asomarnos a la realidad y al contexto social en que fueron acuñadas. Descubrir que considerar viene de la palabra latina sidus, «estrella», o que rival deriva de rivus, «río», nos teletransporta a la época en que mirábamos al cielo nocturno en busca de respuestas y al vecino de acequia con desconfianza.

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